Знакомство с водой в младшей группе

знакомство с водой в младшей группе

Конспект НОД во второй младшей группе " Волшебница вода" Знакомство с зимними явлениями в природе. Конспект занятия по. Cкачать: Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе "Знакомство со свойствами воды". Тақырыбы /Тема: Знакомство с водой Организованной учебной деятельности для 2 младшей группы дошкольной организации.

Дети заходят в группу и видят зайку. Ой, ребята, кто к нам в гости пришел? Его зовут так, потому что он еще маленький и многого не знает. Ой, подумаешь, вода, да кому она нужна? Зайка, без воды жить невозможно.

Технологическая карта. "Знакомство с водой" - дошкольное образование, уроки

Ребята, давайте скажем, для чего нужна нам вода? А еще я слышал, что вода цветная и пахнет смородиной.

знакомство с водой в младшей группе

А чтобы тебе это доказать, предлагаем поиграть. Ребята, давайте с Зайкой поиграем — раз, два, три, четыре, пять будем в прятки мы играть. Зайка, мы тебе завяжем глазки и спрячем камешек. А ты будешь его искать 2 Опыт с водой. Воспитатель опускает камешек в стакан с прозрачной водой. Раз, два, три, четыре, пять — можешь глазки открывать.

Занятие в первой младшей группе

Ребята, давайте попросим Зайку найти камешек. Ой, да вот же он, в стакане с водой. Как ты его так быстро нашел? Ребята, как вы думаете, почему Зайка так быстро нашел камешек?

  • Занятие для первой младшей группы «Знакомство с водой»
  • Технологическая карта. "Знакомство с водой"

Потому, что вода прозрачная. А давайте еще раз спрячем камешек. А ты, Зайка, попробуй его найти. Дети, что нужно сделать, чтобы Зайка не нашел камешек? Один из детей добавляет краску в воду — камешка не.

Конспект НОД

Водичка - водичка Цель: Формировать у детей знания о свойствах воды ее значений. Создать целостное представление о воде как о природном явлении; 2. Познакомить со свойствами воды прозрачная, без вкуса ; 3. Дать понять о значимости воды в жизни человека, в природе; 4. Воспитывать бережное отношение к воде; учить беречь природные ресурсы; 5. Обогащать и активизировать словарь; Билингвальный компонент: Капелька, картинки с изображением воды в природе, два прозрачных стакана с водой, молоком ; прозрачные стаканы с водой на каждого ребенка, коктельные трубочки, стеклянная емкость с водой, различные предметы,таз с водой,шарики из фольги ход: Дети встают в круг: Ребята я сейчас вас буду спрашивать,а вы отвечайте словами и показывайте руками.

Дети имитируют -Ручки мыли? Давайте с ней поздороваемся Звучит аудиозапись журчания ручейка. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Царство Воды, но не одни, Капелька отправится с нами в это удивительное путешествие дети здороваются с капелькой -Капелька путешествует по всему свету, много видела, много интересного знает о воде.

знакомство с водой в младшей группе

Дети, хотите узнать, почему вода — волшебная? Сейчас, мы с вами превратимся в учёных — волшебников. Воспитатель раздаёт шапочки и фартуки детям, помогает одеть.

«Вода-водичка». Занятие по экологии во второй младшей группе

Представьте, что мы с вами в волшебной комнате, в которой будут происходить разные чудеса с водой. Воспитатель, по желанию детей, берёт несколько помощников — детей. В какой цвет, превратить нашу волшебную — воду? Синий, красный, желтый… Воспитатель и помощники превращают воду… Воспитатель, и дети смотрят результат превращения… Воспитатель: Ребята, почему наша вода может быть разноцветной?

знакомство с водой в младшей группе

Она бесцветная, поэтому, её можно окрасить в любой цвет, по желанию. Воспитатель и дети переходят к следующему столу, где стоит ёмкость с водой, лежат металлические и деревянные предметы. Посмотрите, ребята, на столе лежат предметы. Обращает внимание на деревянные предметы. Уважаемые, волшебники, возьмите по предмету деревянному и опустите в воду. Что с ними произошло?

Поэтому, и не тонут!